<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:tt="http://teletype.in/" xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"><title>Artak Արտակ Gaboyan Գաբոյան</title><author><name>Artak Արտակ Gaboyan Գաբոյան</name></author><id>https://teletype.in/atom/gaboyan</id><link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://teletype.in/atom/gaboyan?offset=0"></link><link rel="alternate" type="text/html" href="https://blog.artak.am/?utm_source=teletype&amp;utm_medium=feed_atom&amp;utm_campaign=gaboyan"></link><link rel="next" type="application/rss+xml" href="https://teletype.in/atom/gaboyan?offset=10"></link><link rel="search" type="application/opensearchdescription+xml" title="Teletype" href="https://teletype.in/opensearch.xml"></link><updated>2026-05-25T06:07:45.032Z</updated><entry><id>gaboyan:Cell-structur</id><link rel="alternate" type="text/html" href="https://blog.artak.am/Cell-structur?utm_source=teletype&amp;utm_medium=feed_atom&amp;utm_campaign=gaboyan"></link><title>Как вас в школе недоучили</title><published>2025-09-22T20:53:41.534Z</published><updated>2025-09-22T20:53:41.534Z</updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://img2.teletype.in/files/50/59/5059538e-19bd-4807-96c7-375997f09d05.png"></media:thumbnail><summary type="html">&lt;img src=&quot;https://img4.teletype.in/files/b2/e8/b2e801a1-da9f-4ba8-8035-b12918558910.png&quot;&gt;Աղբյուր՝  https://x.com/malojira/status/1968352241930436848</summary><content type="html">
  &lt;p id=&quot;ftwH&quot;&gt;Աղբյուր՝  &lt;a href=&quot;https://x.com/malojira/status/1968352241930436848&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://x.com/malojira/status/1968352241930436848&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;Gcg1&quot;&gt;Если вам около 40 и старше, в школе вам скорее всего показывали вот такое изображение клетки. Условный шарик, внутри которого разные важные элементы.&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;1vv4&quot; class=&quot;m_original&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;https://img4.teletype.in/files/b2/e8/b2e801a1-da9f-4ba8-8035-b12918558910.png&quot; width=&quot;680&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;0D2p&quot;&gt;Если вы думали, что это только в наших учебниках, то нет, вот пример из иностранного&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;oqbJ&quot;&gt;В итоге создается впечатление, что внутри клетки жидкость, эдакий суп, и в нем хаотично все плавает, и как-то взаимодействует друг с другом&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;2KY8&quot; class=&quot;m_original&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;https://img2.teletype.in/files/5e/6c/5e6cea02-92d1-42a3-863e-24b8a58b18cc.png&quot; width=&quot;679&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;72Fi&quot;&gt;Вот есть видео из ковидных времен, в нем именно так и показано - липидная наночастица проходит мембрану клетки и выпускает мРНК внутри, где та свободно плавает и копируется сталкиваясь с рибосомой. И в данном конкретном случае это верно.&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;9siH&quot; class=&quot;m_column&quot;&gt;
    &lt;iframe src=&quot;https://www.youtube.com/embed/8nD6Q9X0SFw?autoplay=0&amp;loop=0&amp;mute=0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;UkWB&quot;&gt;Современная картинка выглядит вот так, заметьте выглядит иначе, но кое-что на схеме и на картинке не видно - это цитоскелет!&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;P2zE&quot;&gt;Если слово вам кажется незнакомым - вы не одиноки, до 2000 года его зачастую просто не было в школьных учебниках, только в учебниках по цитологии для ВУЗов, потом стало появляться в школьной программе, а сейчас входит в вопросы по биологии на ЕГЭ.&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;SqyX&quot; class=&quot;m_original&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;https://img1.teletype.in/files/c4/6e/c46e6558-1a86-4e11-b9f2-3c9952910585.png&quot; width=&quot;604&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;ZqaJ&quot;&gt;Схематично это выглядит вот так. Это уже современная модель, оч долго искал хорошую картинку, обычно это полный зашакаленный примитив.&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;gjJ5&quot; class=&quot;m_original&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;https://img3.teletype.in/files/ef/36/ef36c8cb-0b38-4df1-87d1-c5260e84354c.png&quot; width=&quot;680&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;ZMKh&quot;&gt;На флуоресцентной микроскопии это выглядит вот так, по ссылке можно сделать зум:&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;HCQf&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://www.hhmi.org/beautifulbiology/iiif?id=93523e66-9cc7-4eb9-9e46-d2372d0d3c08&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;https://www.hhmi.org/beautifulbiology/iiif?id=93523e66-9cc7-4eb9-9e46-d2372d0d3c08&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;jIsp&quot;&gt;То есть внутри клетки есть внутренняя сеть белковых волокон и трубочек, по сути каркас! Это не полый шарик с жидкостью, как на старых картинках. В англоязычной картинке попробовали показать элементы цитоскелета, но сделали это неудачно.&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;FTEg&quot; class=&quot;m_original&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;https://img2.teletype.in/files/d5/56/d5566ae0-f931-4245-837a-90f202d54e6b.png&quot; width=&quot;1200&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;wjng&quot;&gt;Но это не просто скелет для поддержания формы - это транспортная сеть! Одни молекулы крепятся к другим и ползут по этой сети в разные стороны.&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;DKWG&quot;&gt;Казалось бы при чем здесь Жирность? Дело в том что без цитоскелета ваши мышцы не смогли бы так активно усваивать глюкозу! В ответ на инсулин клетка запускает каскады реакций ВНУТРИ себя чтобы подтянуть переносчик глюкозы GLUT4 в мембрану! Есть и другие пути усвоения без инсулина, но они тоже требуют цитоскелета для передачи “молекулярного сигнала”, только цитоскелет это не провода, с электрическим сигналом внутри, а скорее “рельсы” для крепления и перемещения специальных молекул.&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;GvDT&quot;&gt;Возможно вы видели это видео от Джона Либлера, в нем показано как моторный белок кинезин тащит пузырик по цитоскелету - внутри этого пузырика может быть переносчик глюкозы ;).&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;sH2B&quot; class=&quot;m_column&quot;&gt;
    &lt;iframe src=&quot;https://www.youtube.com/embed/ilgdFvit49Y?autoplay=0&amp;loop=0&amp;mute=0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;XDnr&quot;&gt;Но если у человека скелет - это жесткая коллагеновая матрица, минерализованная кальций-фосфатом, то у клетки цитоскелет и по структуре, и по функции - это мышцы!&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;RBtO&quot;&gt;Раковая клетка, чтобы выбраться из основной опухоли в кровоток/лимфоток и создать метастазы в другом органе, использует цитоскелет для перемещения. Живите с этим.&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;hHfn&quot;&gt;Пример движения клетки на видео:&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;eUcG&quot; class=&quot;m_column&quot;&gt;
    &lt;iframe src=&quot;https://www.youtube.com/embed/1Hets5N7bKA?autoplay=0&amp;loop=0&amp;mute=0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;
  &lt;/figure&gt;

</content></entry><entry><id>gaboyan:TJM06SPqpk_</id><link rel="alternate" type="text/html" href="https://blog.artak.am/TJM06SPqpk_?utm_source=teletype&amp;utm_medium=feed_atom&amp;utm_campaign=gaboyan"></link><title>Հեծանիվ վարելը հանաք բան չի…</title><published>2024-10-21T06:13:04.463Z</published><updated>2024-10-21T06:13:04.463Z</updated><summary type="html">&lt;img src=&quot;http://miksentius.gratun.am/wp-content/uploads/2012/03/bike-hand-signals.jpg&quot;&gt;Բարեւ՛, ես մեր քաղաքում այն քիչ մարդկանցից մեկն եմ, ով իր հիմնական տրանսպորտը համարում է հեծանիվը:</summary><content type="html">
  &lt;p id=&quot;n3CB&quot;&gt;Բարեւ՛, ես մեր քաղաքում այն քիչ մարդկանցից մեկն եմ, ով իր հիմնական տրանսպորտը համարում է հեծանիվը:&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;i3Ns&quot;&gt;Ավտոմեքենա ունեցել եմ, բնականաբար այն վարելու հնարավորություն էլ հետը, բայց նենց մի տեսակ չի ձգել ավտոմեքենան: Զարմանում են բոլորը, որ 24 տարեկան եմ, բայց ավտոմեքենա վարել չգիտեմ: Ասեմ, որ գիտեմ, բայց վարելու փորձ մեկ էլ ճանապարհային երթեւեկության կանոնների իմացություն չունեմ, որոնք մեքենա վարել իմանալուց հազար անգամ կարեւոր են:&lt;br /&gt;Մի խոսքով, հլա դեռ չեմ ցանկանում ավտոմեքենայի անցնել, ասեմ ավելին, մենք ավտոմեքենան 1 ամիս առաջ վաճառել ենք՝ ավելի կարեւոր հարցեր լուծելու համար: Համ էլ մեր փոքր քաղաքի համար հեծանիվը շատ հարմար է ու առողջարար: Դրա համար էլ ես տեղից տեղ շարժվելու համար օգտվում եմ հեծանիվից: Բայց ասեմ, որ մեր փողոցներով հեծանիվ քշելը ավելի բարդ է, քան պարանի վրայով քայլելը: Քանի որ հեծանիվների համար բացակայում են գոնե մինիմալ պայմանները, գումարած մեր հարգարժան մեքենա վարողների ագրեսիվ ու շատ անգամ վիրավորական վերաբերմունքը հեծանվի ու հեծանվորդի նկատմամբ: Կապ չունի, թե դու այդ պահին խանգարում ես հետեւիցդ եկոց մեքնեային, թե ոչ, մեկ է , նա պետք ա մի հատ «սիգնալիտ» անի՝ կարծես ասելով՝ «ինչ մի մեյդան ես ընկել, իմ սեւ սրտին, քո 2 ակին :Ճ»: Ես էլ ամեն տենց մի բանից մի խոսք եմ արտասանում, անգամ հարմարացնում ու ձեռքով եմ հասկացնում, որ ես էլ կարամ մուննաթ գամ ու դաժե մի բան էլ ավել…&lt;br /&gt;Ես էլ էդ ամեն ինչից զայրացած դրեցի ու ուսումնասիրեցի &lt;a href=&quot;http://miksentius.gratun.am/wp-content/uploads/2012/03/%D5%83%D4%B5%D4%BF.doc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;«Ճանապարհային երթեւեկության կանոնները»&lt;/a&gt;, հատկապես հեծանիվներին ու հեծանվորդներին վերաբերվող հոդվածներն ու կետերը: Ու հիմա կկիսվեմ ձեզ հետ՝ փորձելով նաեւ խորհուրդներ տալ:&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;Z1Sv&quot;&gt;*Ճանապարհային երթեւեկության կանոններ&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;2rpO&quot;&gt;Նախ հիշեցնեմ ՃԵԿ* ի հիմնական դրությների 3-րդ կետի մասին, ըստ որի Հայաստանի Հանրապետության ճանապարհներին սահմանված է տրանսպորտային միջոցների աջակողմյան երթևեկություն : Սրա մասին բոլորս գիտենք, բայց հարկ եմ համարում հիշեցնել այն, քանի որ հետագա կետերում պետք ա գալու:&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;PWa6&quot;&gt;ՃԵԿ ում օգտագործվող տերմիններից մեկը «Հեծանիվն» է, որն ունի հետեւյալ բնորոշումը՝&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;gmnq&quot;&gt;&lt;strong&gt;Երկու և ավելի անիվ ունեցող տրանսպորտային միջոց (բացի հաշմանդամային սայլակները), որը շարժման մեջ է դրվում դրանց վրա գտնվող մարդկանց մկանային ուժի օգնությամբ։  &lt;/strong&gt;Այո, այո, մկանային ուժի օգնությամբ, այսինքն, դուք հեծանվորդ եք հանդիսանում այն ժամանակ, երբ այն քշում եք, իսկ երբ դուք ուղղակի քաշում եք հեծանիվը, այդ ժամանակ դուք հանդիսանում եք որպես «Հետիոտն»:&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;CJco&quot; class=&quot;m_column&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;http://miksentius.gratun.am/wp-content/uploads/2012/03/bike-hand-signals.jpg&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;TMhd&quot;&gt;ՃԵԿ ի 2-րդ կետը վերաբերվում է վարորդների պարտականություններին, եւ ըստ դրա 2.5 ենթակետի &lt;strong&gt;հեծանիվները, ինչպես նաեւ մոպեդները եւ լծասայլակները պետք է վարել մեկ շարքով, ճանապարհի եզրային գոտիով, հնարավորին չափ աջով։ Թույլատրվում է շարժվել կողնակներով, եթե դա խոչընդոտ չի հանդիսանա հետիոտներին։ Հեծանվորդների շարասյուները երթևեկելի մասով շարժվելիս պետք է բաժանված լինեն խմբերի, յուրաքանչյուրում՝ 10-ական հեծանվորդ։ Խմբերի վազանցը հեշտացնելու համար դրանց միջև հեռավորությունը պետք է լինի 80 – 100մ։&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;h5fl&quot;&gt;Որպես ծանոթություն – Հեծանիվ վարել թույլատրվում է 14 տարին լրացած անձանց:&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;wDxP&quot;&gt;Նույն կետի 2.6 ենթակետի &lt;em&gt;համաձայն&lt;/em&gt;&lt;strong&gt; խաչմերուկներից դուրս գտնվող հեծանվային արահետի և ճանապարհի չկարգավորվող փոխհատման վրա հեծանվորդները պետք է զիջեն ճանապարհով երթևեկող տրանսպորտային միջոցներին։ &lt;/strong&gt;Սա շատ կարեւոր է&lt;em&gt;, ք&lt;/em&gt;անի որ մեր քաղաքում շատ կան այդպիսի ճանապարհային փոխհատումներ&lt;em&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;7kAD&quot;&gt;2.8 կետով պայմանավորված է այն, ինչ հեծանվորդներին արգելվում է՝&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;ce1s&quot;&gt;&lt;strong&gt;–  երթևեկել աոանց ղեկը բռնելու.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;YbOq&quot;&gt;&lt;strong&gt;–  փոխադրել ուղևորներ (բացառությամբ հուսալի ոտնատեղերով կահավորված լրացուցիչ նստատեղերի վրա մինչև 7 տարեկան երեխաների).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;3A1h&quot;&gt;&lt;strong&gt;–  փոխադրել բեռ, եթե այն խանգարում է վարելուն կամ եթե բեռը ավելի քան 0,5մ գերազանցում է այդ տրանսպորտային միջոցի եզրաչափը երկարությամբ կամ լայնությամբ.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;TSYM&quot;&gt;&lt;strong&gt;–  հեծանվային արահետի առկայության դեպքում երթևեկել ճանապարհով. (չկան այդպիսի հրաշք արահետներ :Ճ)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;HyHJ&quot;&gt;&lt;strong&gt;–  կատարել ձախ շրջադարձ կամ հետադարձ տրամվայի երթևեկությամբ, ինչպես նաև տվյալ ուղղությամբ մեկից ավելի երթևեկության գոտի ունեցող ճանապարհներին։&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;BIz5&quot;&gt;&lt;strong&gt;Արգելվում է մոպեդների և հեծանիվների քարշակումը, ինչպես նաև քարշակումը դրանցով, բացառությամբ կաոուցվածքով նախատեսված համատեղ շահագործվող կցորդների։&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;BYe8&quot;&gt;&lt;strong&gt;Հետիոտների պարտականությունները սահմանող 3-րդ կետի առաջին ենթակետի համաձայն բնակավայրերից դուրս հետիոտները երթևեկելի մասով շարժվելիս պետք է քայլեն տրանսպորտային միջոցների հոսքին հանդիպակաց, իսկ առանց շարժիչի հաշմանդամային սայլակներով տեղաշարժվողները, ինչպես նաև մոտոցիկլետ, մոպեդ կամ հեծանիվ տանող անձինք՝ տրանսպորտային միջոցների հոսքին համընթաց։ &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;pVUl&quot;&gt;4-րդ կետը վերավերվում է Լուսացույցերին (սվետաֆոր), բայց ցավոք սրտի այն ինչ հիմա կգրեմ, մենք չունենք, ուղղակի կարող է ձեզնից մեկը լինի այնպիսի մի հրաշք երկրում, կամ քաղաքում, որտեղ կան այդպիսի լուսացույցեր՝&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;tPtd&quot;&gt;&lt;strong&gt;Կախված գործածման նպատակից՝ լուսացույցները կարող են լինել տրանսպորտային, հետիոտնային և հեծանվորդների երթևեկությունը կարգավորելու համար, իսկ ազդանշանները, իրենց հերթին, կարող են լինել կլոր, սլաքի (սլաքների), հետիոտնի կամ հեծանիվի ուրվապատկերի տեսքի և «X»–աձև։&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;cnmS&quot;&gt;&lt;strong&gt;4.5. Եթե լուսացույցի ազդանշանը հետիոտնի (հեծանիվի) ուրվապատկերի տեսքով է, ապա նրա գործողությունը տարածվում է միայն հետիոտների (հեծանվորդների) վրա։ Այս դեպքում կանաչ ազդանշանը թույլատրում է հետիոտների (հեծանվորդների) երթևեկությունը, իսկ կարմիրը՝ արգելում։&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;UEjW&quot;&gt;&lt;strong&gt; Հեծանվորդների երթևեկությունը կարգավորելու համար կարող է կիրառվել նաև փոքրացված չափերով կլոր ազդանշաններով լուսացույց&amp;#x60; ստացված սպիտակ գույնի 200 X 200մմ չափերի ուղղանկյուն ցուցանակով հեծանիվի սև գույնի պատկերով։&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;dS5M&quot;&gt;7-րդ կետի, որով սահմանվում են &lt;strong&gt;Երթեւեկության սկիզբը եւ շարժման ուղղության փոփոխությունը&lt;/strong&gt;, 3-րդ ենթակետ՝&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;cpY2&quot;&gt;&lt;strong&gt;Մերձակա տարածքից ճանապարհ մուտք գործելիս վարորդը պետք է զիջի ճանապարհը դրանով երթևեկող տրանսպորտային միջոցներին և հետիոտներին, իսկ ճանապարհից դուրս գալիս՝ հետիոտներին և հեծանվորդներին, որոնց երթևեկության ուղին հատում է։&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;2Wmg&quot;&gt;Խաչմերուկների անցումը կարգավորող 12-րդ կետի հենց առաջին կետի համաձայն &lt;strong&gt;աջ կամ ձախ շրջադարձ կատարելիս վարորդը պարտավոր է ճանապարհը զիջել շրջադարձի կողմի երթևեկելի մասը հատող հետիոտներին և &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;aISh&quot;&gt;&lt;strong&gt;հեծանվային արահետով շարժվող հեծանվորդներին։ (արահետ եմ ուզում :Ճ)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;CD9J&quot;&gt;Ըստ 15-րդ կետի &lt;strong&gt;«Ավտոմայրուղի» մեկ էլ «Ճանապարհ ավտոմոբիլների համար» նշագրով ճանապարհներով հեծանիվների երթեւեկությունն արգելվում է:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;r760&quot;&gt;18-արտաքին լուսացին սարքերի եւ ազդանշանների վերաբերյալ կետը «գլասիտ» – &lt;strong&gt;Օրվա մութ ժամանակ և անբավարար տեսանելիության պայմաններում, անկախ ճանապարհի լուսավորվածությունից, ինչպես նաև թունելներում երթևեկող հեծանիվների վրա պետք է լինեն լապտերներ, կամ լապտերիկներ:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;Tt9R&quot;&gt;Հավելված 3՝ Հիմնական դրույթներ (պայմաններ, որոնց ապահովման դեպքում թույլատրվում է տրանսպորտային միջոցների շահագործումը): Սրա 6-րդ ենթակետի համաձայն &lt;strong&gt;հեծանիվը պետք է ունենա սարքին ղեկ, արգելակ և ձայնային ազդանշան, առջևից կահավորված լինի սպիտակ գույնի լուսանդրադարձիչով և լապտերով կամ լապտերիկով (օրվա մութ ժամանակ և անբավարար տեսանելիության պայմաններում երթևեկելու համար), հետևից կարմիր գույնի լուսանդրադարձիչով կամ լապտերիկով, իսկ կողերից՝ նարնջագույն կամ կարմիր գույնի լուսանդրադարձիչներով։&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;VPMU&quot;&gt;Այսքանը կարողացա առանձնացնել հեծանիվների ու հեծանվորդների վերաբերյալ:Իմ կարծիքով այսքանը իմանալով ու կիրառելով նախ հնարավորինս անվտանգ կդարձնենք մեր այդքան սիրելի հեծանվով երթեկելը, կխուսափենք օրենքը խախտելուց եւ հարկ եղած դեպքում արժանի պատասխան կտանք մեր իրավունքները խախտելու փորձ անողներին: Հուսով եմ սա կօգնի ձեզ:&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;WgHi&quot; class=&quot;m_column&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;http://miksentius.gratun.am/wp-content/uploads/2012/03/bike_light-300x180.jpg&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;p id=&quot;YynW&quot;&gt;Վերջում էլ մի քանի բան մեզ՝ հեծանվորդներիս, այդքան չսիրող ավտոմեքենաների հարգելի վարորդնե՛րին: Հարգելինե՛րս, մի՛ մտածեք որ մենակ դուք իրավունքներ ունեք փողոցում, հարգե՛ք հեծանվորդներին եւ ընդունեք հեծանիվը որպես նույնպիսի տրանսպորտային միջոց, ինչպիսին հենց ձեր վարած ավտոմեքենաներն են: Մի՛ մտածեք, թե հեծանիվ քշելը դա մանուկ ժամանակվա զբաղմունքն է: Դրանից կարող է նեղանալ օրինակ &lt;a href=&quot;http://www.doctorvlad.com/blog/index.php/2010/05/ministr-oborony-shvejcarii-ezdit-na-rabotu-na-velosipede/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Շվեցարիայի պաշտպանության նախարարը&lt;/a&gt; ու նրա նման &lt;a href=&quot;http://gazeta.sebastopol.ua/2011/09/22/politiki-ezdjat-na-velosipedah/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;շատ ու շատ պաշտոնյաներ տարբեր երկրներում&lt;/a&gt;, ովքեր հրաժարվում են ի պաշտոնե տրված ծառայողական մեքենաներից եւ գործի են գնում հեծանիվներով:&lt;/p&gt;
  &lt;p id=&quot;5wn7&quot;&gt;Հ.Գ. Հեծանիվ վարելը հանաք բա չի: Նախ նրա համար, որ լիքը կանոններ պետք ա իմանաս, հետո էլ նրա համար, որ ի տարբերություն ավտոմեքենաների՝ հեծանիվները 2 անիվ ունեն, այլ ոչ թե 4, կամ ավելի :Ճ&lt;/p&gt;
  &lt;figure id=&quot;ggWA&quot; class=&quot;m_column&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;http://miksentius.gratun.am/wp-content/uploads/2012/03/wish-300x202.jpg&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;
  &lt;figure id=&quot;eerW&quot; class=&quot;m_column&quot;&gt;
    &lt;img src=&quot;http://miksentius.gratun.am/wp-content/uploads/2012/03/bike-300x295.png&quot; /&gt;
  &lt;/figure&gt;

</content></entry></feed>